Bo I. Cavefors
VULCANO OCH RETORIK
Böcker:
Barockrhetorik und Jesuitenpädagogik
Niccolò Vulcano: Sagata Pallas sive pugnatrix
eloquentia
Edition
mit Einleitung, Übersetzung und Kommentar:
1) Thomas Feigenbutz: Buch I De inventione
2) Andreas Reichensperger: Buch II De dispositione; Buch III De elocutione
Stauffenburg Verlag,Tübingen
1997
Senmedeltidens latin, i sak ett modernt
latin, användes ej enbart i 1500- och 1600-talens kärleksdiktning, utan även i
religiös och allmän litteratur innan man under 1600-talet börjar dikta på
folkspråk. I jesuiternas retorikläror
och i jesuitpedagogiken förenades klassiskt latin med de förändringar som
skedde under sen medeltid och som bibehölls fram mot slutet av 1800-talet. På
så sätt räddade man sig undan de uttalsvidrigheter som än idag alltför ofta
praktiseras vid kyrklig liturgi.
På bokmarknaden, sommaren 1984, i den
norditalienska staden Como, fann professorn vid Heidelbergs universitet,
Michael von Albrecht, en handskrift omfattande drygt 500 sidor i oktavformat.
Det visade sig vara en tidigare okänd lärobok i retorik, från 1600-talet,
författad av jesuiten, pedagogen och retorikern, det vill säga predikaren,
Niccolò Vulcano, född i Neapel den 6 november 1663, död den 21 januari 1735.
Manuskriptet, Sagata Pallas sive pugnatrix eloquentia, omfattar tre delar, Liber I: De
inventione; Liber II: De
dispositione; Liber III: De elocutione.
Därtill ett icke fullbordat manuskript på sex sidor, Brevis texendae
orationis Methodus. Hur manuskriptet hamnat på bokmarknaden i Como, är ovisst, men
den nästan trehundraåriga irrfärden har säkerligen inte skett med Jesu
Sällskaps vetskap. Troligen har Vulcanos manuskript kommit på avvägar under
någon av de perioder jesuiterna förföljts och förhindrats verka inom Kyrkans ramar,
trots att de försökt rädda arkiv och bibliotek, när deras universitet, skolor,
kollegier och kyrkor, av världsliga och/eller kyrkliga makter, stängts,
profanerats och sekulariserats.
Fyndet i Como är inte Vulcanos
originalmanuskript utan en avskrift, troligen utförd av någon ordenskollega.
Manuskriptets drivna handstil tyder på att det är en ordensman och ej en
femtonårig skolelev som varit i farten. Den väl sammanhållna texten och
dispositionen ger dessutom goda skäl anta att avskriften skett i lugn och ro
och inte under föreläsningar. Thomas Feigenbutz och Andreas Reichensperger
menar att avskriften tillkom under åren 1698-1705.
Sagata Pallas... trycktes inte i bokform under Vulcanos
livstid. Däremot står den napolitanske jesuiten som författare till en rad
andra tryckta skrifter, förtecknade av Francesco Altobelli i Catalogus
bibliothecae Collegii Neapolitani Soc.Iesu, upprättad 1750.
Förmodligen var det aldrig meningen att
Vulcanos jesuitpedagogiska lärobok i barockretorik skulle offentliggöras. Anteckningarna
var underlag till hans föreläsningar vid jesuitkollegier och jesuitgymnnasier.
Kollegerna och eleverna antecknade och förde kunskaperna vidare när de fick
uppdrag som jurister, lärare, präster och rådgivare.
Det mest intressanta med Vulcano är hans
opretentiösa lärarstil, hans fria förhållande till auktoriteter. Vulcano
struntar i all sådan hövlighet som var bruklig som inledning till lärda verk,
ingen falsk hövlighet, inget krusidullande; Vulcanos retorik går rakt på sak,
didaktiskt praktiskt: inventione, dispositione, elocutione.
Niccolò Vulcano var en väl ansedd
ordensbroder och predikant, men glömdes bort efter sin död, förmodligen därför
att jesuiterna, inte endast i Neapel, under 1700-talets första hälft utsattes
för politiskt tryck samtidigt som den litterära smaken och insikten om nyttan
av god retorik, framförd på latin, förändrades, dvs nonchalerades, ansågs
överspelad. Man befann sig ju i en ”ny tid”.
När jesuiterna 1767 fördrevs från Neapel
hamnade större delen av arkiv och bibliotek i vad som idag är Biblioteca
Nazionale Vittorio Emanuele II. Där finner
man viktiga biografiska data om Vulcano. Den 20 oktober 1680 inträder den då
sjuttonårige pojken i Societas Iesu. Efter ett tvåårigt noviciat börjar han
undervisa i grammatik, fysik och metafysik, för att därefter och under några år
övergå till litterae humanioraes innan han påbörjar de fyraåriga
teologistudierna. Omkring 1692 prästviges Vulcano och 1697 avlägger han sina
tredje och fjärde ordenslöften. På tidigt stadium upptäcker Vulcanos
överordnade novisens begåvning för conciones, det vill säga att Vulcano kan
användas för särskilt högtidliga och viktiga predikningar (sådana
Vulcanopredikningar finns publicerade i Panegirici Sagri ed Orazioni Funebri
del Padre Nicolò Vulcano della Compagnia di Gèsu (Neapel 1724)).
Under åren 1703 till 1705 är Vulcano
rektor och superior i Benevent där han återuppbygger kollegiet och Chiesa del
Gesù efter en omfattande jordbävning. Men framför allt sysslar han under dessa
år med retorikundervisning och verkar som predikant; han håller ett beundrat
och vida berömt liktal över Domenico Orsini, hertig av Gravia och bror till
kardinalen, sedermera påven Benedictus XIII.
Som sed inom jesuitorden var/är vandrar
Vulcano mellan olika kollegier, även Rom och Barletta. I Catalogi secreti påpekas redan 1720 att Vulcanos hörsel är
nedsatt, att hälsan försämrats. När retorikern dör 1735 har han varit sjuklig
under många år. Den sista uppgiften om honom i den "hemliga akten"
visar att Vulcanos överordnade på intet sätt bestrider ordensbroderns stora
begåvning och hans förtjänster som vetenskapsman, men att hans
"urskiljningsförmåga" ibland brustit; dock, efterhand som åren går
och erfarenheter samlas blir även Vulcano allt skickligare i att göra kloka
bedömningar och avväganden. Fram till 1717 karakteriseras Vulcano som
”melankoliker”. Vad annat skulle han vara efter att under många år undervisat
tonårspojkar i retorik och latin. Dock: läroboken i retorik ger Vulcano skarpare
konturer än den mest utförliga Catalogi secreti. Vulcanos retorikundervisning
visar honom som en litterärt vida bevandrad och begåvad, ofta ironisk och
sällan melankolisk men desto oftare galghumoristisk lärare, beläst och
okonventionell när det gäller att välja slående exempel från den antika litteraturen.
Kort sagt: som elev måste det ha varit spännande och uppiggande att följa
Vulcanos undervisning, hans vandringar mellan antiken och dåtidens nutid. Han
var en lärartyp som jesuiterna hållit fast vid in i vår tid.
Vulcanos lärobok är avsedd för retorikundervisningen
inom ramarna för den ordinarie humanitasundervisningen. Det är ett komplicerat
område som inkluderar antikens filosofi och katolsk teologi och där det gäller
att skickligt balansera mellan det trovärdiga och det otroliga, mellan sanning
och det som synes vara sanning. Den skicklige retorikern, utbildad inom denna
av jesuiterna under århundraden praktiserade pedagogik, kan säga många
obehagliga sanningar utan att själv förlora ansiktet eller falla för de falska
budskap han avslöjar - men som, då och då, kan verka lockande, dvs locka till
”synd” -
om han rätt behandlar stoffet och förpackar det elegant.
Vulcanos lärobok har sitt största värde i
informationen om kunskapen hur man didaktiskt förmår vandra mellan det enkla
och det svåra, utan att för ett ögonblick förlora målet ur sikte eller sänka
argumentens kvalitet och avsikt.
Som god taktik förordar Vulcano flitigt
det ignatianska agere contra, till exempel i kapitel 22 där jesuiten förenar
klassisk lärdom med ständigt aktuell argumentationsteknik: "Dissimilitudo
est duorum vel plurium diversitas seu disconvenientia,
sicut similitudo est convenientia, cuius loci haec regula est: quod uni
dissimili competit, alteri competere non potest, et quod uni non competit,
alteri competere debet; e.g.a ignavi cives rei publicae damna non curant;
generosi ergo et boni civis est ea / populsare, clarius Catullus:
Soles occidere et redire possunt:
Nobis, cum semel occidit brevis
lux,
Nox est perpetuo una dormienda.
Med andra ord i koncentrerad
snabböversättning: den motsatta bilden, den motsatta ståndpunkten, ja till och
med motpartens åsikt är i sig ett effektivt instrument som argument för den
egna saken, just därför att det är annorlunda, just därför att det inte passar
in i sammanhanget för den som är mindre vetande eller som av slöhet eller
illvilja endast ser sammanhangets yttre hölje. Generellt kan sägas att
ignatiansk spiritualitet, i vilken jesuiternas retorik är förankrad,
karakteriseras av starka motsatser, av dialektiken mellan motsatta
förhållningssätt, ageranden. Några exempel hämtade ur den Helige Ignatius
skrifter: den själ som önskar göra framsteg i det andliga livet bör alltid göra
på motsatt sätt till det som fienden gör; de övriga tingen på jordens yta är
skapade för människan och för att hjälpa henne vid uppnåendet av det mål för
vilket hon är skapad, varav följer att människan skall använda dem i den mån de
hjälper henne till hennes mål och lösa sig ifrån dem i den mån de hindrar henne
från detta; att så förtrösta på Gud som om allt berodde på en själv och så lita
på sig själv som om allt berodde på Gud; att sträva efter människans radikala
befrielse - i lydnad; att avsvära sig livet
- för att vinna det; att anförtro
sig åt hjärtats bön och samtidigt nyttja sitt förstånd; att främja individualism men leva i Kyrkans
gemenskap; att inte låta sig förföras av världen men samtidigt se världen som
Guds boning; att samtidigt leva kontemplativt och kärleksfullt aktivt; att inte
tala så vidlyftigt och eftertryckligt om nåden så att det gift bildas som
upphäver den fria viljan.
Med andra ord: såväl när det gäller
retorik som militär strategi gäller det att tänka och agera contra, dvs
tredimensionellt. Anfall, med minsta möjliga resurser, två sekundära mål på
fiendens territorium. Fienden tvingas avsätta betydande resurser tagna från det
primära målet, som jag genast anfaller med mina huvudstyrkor. Dock: snabbt
anfall och – viktigt - snabb reträtt. Fienden befinner sig på defensiven, dvs
irrar runt bland egna skogar och dalar, vilket ger mig möjlighet att med
huvudstyrkan åter, men nu på allvar, anfall de sekundära målen, göra en kringgående
rörelse och paketera fiendens samtliga styrkor på dennes eget territorium. Detta
agere contra präglar Vulcanos retoriklära. När motståndaren börjar ducka, lyder
regeln: finn sambandet mellan två skilda företeelser/argument, helst sådana
samband, sådana gemensamma egenskaper som motståndaren aldrig upptäcker,
eftersom motståndaren aldrig vet mina verkliga avsikter, mina verkliga
kunskaper, mina djupast förankrade åsikter, mitt sanna slutliga mål.
Som Catullus skriver:
Solen går ned och återkommer.
Men när vårt korta liv sjunkit ned bakom horisonten
återstår intet annat än att sova en natt utan slut.
Relationen mellan jesuiten Vulcano och
latinaren Catullus borde inte ha varit utan komplikationer: Vulcano, som
beundrade Catullus som diktare, använde sig gärna även av dennes erotiska dikter.
Till skillnad från praxis i nittonhundratalets jesuitskolor var diktare som
beskrev dåliga seder och annan omoral ej ens nämnda i läroplanerna för
1600-talets jesuitundervisning. Under Vulcanus tid tillhörde Catullus de
onämnbara. Desto mer beundransvärt är det att medeltidsnapolitanaren vågar sig
på att citera ett av latinarens frispråkigare avsnitt, Carmen 5, "Vivamus,
mea Lesbia atque amemus". Men för
all del, Vulcanos mer berömda kolleger, jesuiterna och pedagogerna Cyprianus
Soares (De arte rhetorica, Coimbra 1560), Michael Radau (Orator extemporaneus,
Leipzig 1664) och Nicolas Caussin (De eloquentia sacra et humana, Lyon 1643),
drog sig inte för att i sina läroböcker också de nyttja Catulluscitat. Trots
all amoralism fann de Catullus inspirerande. Även av och genom synderna finns
åtskilligt att lära.
Skillnaden mellan dagens och nattens eviga
återkomst och människans tillvaro som ett ensartat liv-död-äventyr, ser såväl
Catullus som dessa ledande jesuitpedagoger som ett carpe diem: njut av livet
och kärleken. Den fruktbara anspänningen mellan tro, hopp och kärlek inordnas i
Guds frälsningsplan. Jesuiterna nyttjar relationen mellan antikens hedendom och
kristendom för att pedagogiskt åskådliggöra skillnaderna mellan kristna och
världsliga värderingar: pietas och sapientia.
Inom området sapientia samsades alla de
antikens discipliner vilka var själva förutsättningen för renässansens
humanism, däribland de bortglömda artes liberales, dvs retorik och grammatik.
Men trots att jesuiterna uppskattade antikens bildningsideal satte man,
naturligtvis, pietas i första rummet.
Vulcano led ej av beröringsångest när det
gällde att använda antikens lärdomar för att ge eleverna en omfattande och djup
bildning. Niccolò Vulcanos retorik är samtidigt en kärlekens - kärleken till Gud,
människorna och konsten - och en kampens retorik, militärt disciplinerad, ständigt försvarsberedd. Därvidlag befinner
sig Vulcano i samma skola som den sicilianske jesuiten Antonio Forti som 1681
publicerade Miles rhetoricus et poeticus, där det framgår hur organisation och
orderstruktur inom Jesuitorden orienterades mot militära förebilder. Den
enskilde jesuiten såg sig som en soldat i kampen för religiösa mål, att
försvara den rätta tron, att med hjälp av goda argument slå tillbaks mot
kättare och med god retorik återvinna de förlorade. Att sätta in militära
styrkor för att försöka slå ned ”terrorister” av annan tro, var dem främmande.
Därför bygger jesuiternas retoriska
framföranden på en klart definierad strategi och hos Vulcano består den, som
hos Cicero i De oratore, av en allmänt hållen inledning, expositio, varefter
följer några ord om talets tema, ratio. I redditio sammanfattas vad som dittills
sagts, genom conclusio för talaren fram sitt ärende och i propositio delar han
med sig av detta budskap.
Därmed bör segern vara vunnen, anser
Vulcano som avslutar första delen av sin retoriklära med en kort epilog som
tjänar skilda syften: dels gör han en resumé över vad han tidigare sagt och
dels, och framför allt, uppmanar han än en gång eleverna att söka efter
argument som talar emot – agere contra - vad han, läraren, tidigare sagt. Elever
bör alltid opponera mot lärares påståenden. På så sätt uppnår Vulcano balans
mellan det sagda/undervisade och elevernas förmåga att ifrågasätta det
sagda/undervisade. Det är just denna kritiska syn Vulcano menar eleverna skall
nyttja även när de läser Den Heliga Skrift: genom denna verkligt raffinerade
Bibelläsning förvandlas torra studier av texter till spännande och intressanta
upplevelser, till en Livets Spegel, Theatrum mundi. Istället för att tvinga eleverna
läsa Bibeln är det Vulcanos ambition att böckerna i Böckernas Bok skall bli
eftertraktade som läsobjekt.
Niccolò Vulcano. Epilogus.
Haec sunt arma,
quibus instruitur Palladis miles, qui etiam callere debet variis disciplinis
que theologicis qua philosophicis necnon mathematicis atque etiam astrologicis. Sacer autem orator imprimis
imbutus esse debet sacris literis ac prae manibus sacra biblis habere, ubi
tamquam in theatro videbit instituentem Deum terrarum orbem cum animantibus,
spectabit iusta naufragia, piorum
praemia, impiorum supplicia, maria populo siccata et de /
petra rursus populo maria porrecta; intuebitur de caelo descendentes
messes, inspiciet flumina transitus siccos refrenatis aquarum agminibus populis
exhibentia; demirabitur in quibusdam fidem cum igne luctantem, fide superatas
beluas ac taeterrima monstra subacta atque in mansuetudinem conversa nec non animas ab ipsa morte revocatas.
+
Niccolò Vulcano uppmanade eleverna att
inte vrida om med dolkens vassa spets i motståndarens sår, utan att varsamt rispa
med den väl vässade fjäderpennan: non stilo, sed stylo.
- - -
Artikeln publicerad som privattryck 2000,
samt i andra former i Paulus, Mjölk&Honung, Nya Argus och Ariel.